.858～可能性～

GIGAスクール構想は着々と現場のレベルを超えるスピードで普及しています。

ただ、「一人一台端末」の可能性は無限大と思っている3児の父の教員です。

東京都教育委員会が作成した「一人1台端末の効果的な活用に向けて」というリーフレット。
冒頭の「学習者用端末を、いつ、どのように 使うかは、子供たち自身が決める」、「特別な教具・道具ではなく、日常の文具として活用できるようにしましょう」というメッセージに共感。https://t.co/mtEKYlfOVy

— 大野智久 (@tomoohnoedu) February 18, 2021

いちいち教員の許可を得ないとさわれないパソコンの違和感。

「自主自立」を促すならば、「ルール」同様「ガイドライン」を示していかないといけないのではないでしょうか。

「自分で決める」今の子どもに身に付けさせたい力だと思います。

そして、ご家庭の協力「ネット環境の整備」があれば、どこからでも学びを得ることができます。

「不登校」の数は明らかに減るはず。

PCを「文具（筆箱鉛筆消しゴム）」として扱うという共通理解。

「紙（プリント）」の削減でSDGsへの対応。

「教員自身の自己研鑽のための時間の捻出」が出来てくれば現状（ブラックと言われる教育業界の闇）の変化は生まれるのかもしれません。

まさに過渡期。「産みの苦しみ」を乗り越えた先には子どものよりよい未来が開けているはず。そのために大人は今すぐ認識のアップデートをする事、時代の波にのる事、「まず大人が楽しんで幸せな姿を子ども見せる事」

今日の一曲　Perfume 「コンピューターおばあちゃん」

「（コンピューター）シティ」じゃなくて「（コンピューター）おばあちゃん」というトリック。